موقع مدرسة سخا الإعدادية بنين
أهلا ومرحباً بالعضو الجديد أرجو أن يحوز موقعنا رضاك وأن تكون عضو نافع لنفسك وغيرك يفخر بك الاسلام ويحبك الله ورسوله

موقع مدرسة سخا الإعدادية بنين

مدرسة سخا الاعدادية بنين رمز الجودة والإتقان نحن نتصف بالامتياز والانفراد لسنا الوحيدون ولكننا متميزون الاستاذة / وفاء عبد النبى محمد معلم أول الحاسب الآلى ومؤسسة الموقع ترحب بكم بدأ تأسيس الموقع من 10/2/2008
 
الرئيسيةس .و .جالتسجيلدخول
تهنئة خاصة للأستاذة وفاء عبد النبى محمد والأستاذ أسامة بندارى بفوزهم بالمعلم المثالى على مستوى النقابة وتكريمهم فى النقابة
تعلن المدرسة عن إنشاء موقع لها على الفيس بوك
تعلن المدرسة عن إنشاء جروب لها على النت
تهنئ المدرسة أ/ وفاء عبد النبى بحصولها على المركز الثالث فى مسابقة المعلم المثالى على مستوى الإدارة
منتدى
المواضيع الأخيرة
» اوائل الاعدادية بمدرسة سخا الاعدادية بنين فى العام الدراسى 2013/2014
الجمعة يونيو 20, 2014 8:04 pm من طرف the Social worker

» تكريم الاستاذ/ جمال محمد ادريس - بديوان عام محافظة كفر الشيخ
الجمعة يونيو 20, 2014 7:06 pm من طرف the Social worker

» تهنئة للاستاذ/ جمال ادريس. مدير مدرسة سخا الاعدادية بنين
الأربعاء يونيو 11, 2014 2:58 pm من طرف the Social worker

» تهنئة للمدرسة
الأربعاء يونيو 11, 2014 2:44 pm من طرف the Social worker

» الاوائل في مادة الحاسب الآلي لفصل 2/2
الجمعة ديسمبر 20, 2013 11:43 pm من طرف عبد الرحمن طارق

» برنامج ftalk لفتح دردشة الفيس بوك
الخميس مارس 28, 2013 12:36 am من طرف admin

» اوائل الحاسب الالى
السبت فبراير 16, 2013 10:42 pm من طرف admin

» تكريم اوائل المدرسة
السبت فبراير 16, 2013 10:39 pm من طرف admin

» قياس مستوى قدرات المعلم وكفاءته
الجمعة يونيو 01, 2012 8:55 pm من طرف سلوان السالم

ازرار التصفُّح
 البوابة
 الصفحة الرئيسية
 قائمة الاعضاء
 البيانات الشخصية
 س .و .ج
 ابحـث
التبادل الاعلاني
احداث منتدى مجاني
بحـث
 
 

نتائج البحث
 
Rechercher بحث متقدم

شاطر | 
 

 كن معلم متميز

استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي اذهب الى الأسفل 
كاتب الموضوعرسالة
admin
Admin


عدد المساهمات : 248
تاريخ التسجيل : 10/02/2008

مُساهمةموضوع: كن معلم متميز   الإثنين مارس 10, 2008 12:52 am

كن معلم متميز


* حيّ طلابك في أثناء دخولك باب الفصل.

٭ قدّم نفسك وطريقة تدريسك عن طريق الشرائح

أو العروض التقديمية بالحاسب الآلي.

٭ ناقش تفاصيل توزيع المنهج مع طلابك.

٭ وفر الوسائل التعليمية التي تحتاج إليها بوقت مبكر .

٭ أعلن أسماء الطلاب المشاركين في جماعة النشاط التي ترأسها.

٭ ابحث عن الطالب الذي تلاحظ منه سلوكًا مختلفًا عن زملائه

وحاول أن تحصل على معلومات أكثر عنه.

٭ نظم مجموعات تعاونية من الطلاب ليساعد بعضهم بعضًا في التعلم.

٭ زر مواقع الإنترنت الخاصة بالمعلمين لتقابل طلابك على أرضية صلبة

من الخلفية الجيدة عن أساليب التعامل معهم.

٭ تابع حضور الطلاب للفصل من خلال الكشف أو التوقيع على ورقة الأسماء،

أو بحصر الكراسي الخالية في غرفة الصف.

٭ اشرح لماذا هذا المقرر ضروري ومهم ومشوق،

وأخبر طلابك عن اهتماماتك البحثية في موضوع المقرر.

٭ اجعل الطلاب يكتبون توقعاتهم عن المقرر وما يهدفون إليه من تعلمهم.

٭ ضع عددًا محددًا من الأنظمة الأساسية تأخذ في اعتبارها الغياب،

والعمل المتأخر، وإجراءات الاختبارات، والتدرج، والسلوك المتوقع

(مثلاً: الشرب، الأكل، استخدام الجوال، الإزعاجات المختلفة)

وأكد على تطبيق هذه الأنظمة.

٭ ابدأ تجاربك المعملية أو أي تمارين أخرى في أول لقاءات المعمل.

٭ أخبر الطلاب كم من الوقت يحتاجون ليدرسوا هذا المقرر.

٭ اشرح كيفية عمل الواجبات التي تعطيها الطلاب،

واشرح كيفية تقديرك للأعمال المتوقع الحصول عليها من الطلاب.

٭ ضع عينة من أسئلة الاختبارات ووفر إجاباتها النموذجية لطلابك.

٭ تحرّك حول الفصل لتشغل الطلاب وتمنع السلوك غير المرغوب فيه

مثل الأحاديث الجانبية بين الطلاب.

٭ استخدم الاتصال العيني مع الطلاب واختر الطلاب بالأسماء للإجابة عن سؤالك،

ونبه الآخرين ليكونوا جاهزين للإجابة عن السؤال التالي .

٭ خذ وقتًا مستقطعًا من الحصة تحكي فيه قصة مرتبطة بموضوع الدرس،

أو تربط الموضوع بحدث جار يحدث في المجتمع أو العالم.

٭ استخدم طرقًا متنوعة في تقديم الحصة أو الدرس: المحاضرة،

التعلم التعاوني في مجموعات صغيرة، المناقشة،..., إلخ.

٭ إذا كنت تقدم فيلم فيديو، فكر في عمله بطريقة الرواية،

مثلًا قم بإعداد أسئلة ووزعها على الطلاب ليفكروا في إجابتها

أثناء مشاهدة الفيلم، أوقف الفيلم للمناقشة،

استبق نهاية الفيلم بسؤالهم عن توقعاتهم نحوها،

وزع أوراقًا على طلابك لانتقاد الفيلم،

أعد تشغيل الأجزاء الضرورية من الفيلم.

٭ استخدم لعب الأدوار (التمثيل) لتوضيح نقطة أو مناقشة قضية.

٭ أعط الطلاب الفرصة لطرح الآراء حول موضوع الدرس.

٭ أعط طلابك وقتًا لإجابة الأسئلة، عدّ من واحد إلى عشرة بطريقة صامتة

بعد إلقاء السؤال لتمنح طلابك فرصة للتفكير في الإجابة.

٭ اطلب من الطلاب أن يسألوا أسئلة واجعل زملاءهم يجيبون عنها.

٭ اطرح أسئلة لمتابعة الطلاب في الدروس السابقة.

٭ أعط الطلاب بطاقات ملونة يحمل كل لون موضوعًا معينًا،

واطلب من الطلاب التصويت لاختيار لون معين لمناقشة ما يحويه من موضوع.

٭ استخدم أسلوب توليد الأفكار أو جلسات العصف الذهني لتوسيع مدارك طلابك.

٭ اعتمد الاختبارات والتمارين المتدرجة في درسك لترفع من مستوى تعلم طلابك.

٭ أعط طلابك أعمالًا جماعية يشترك فيها عدد من الطلاب بعضهم مع بعض.

٭ أعط طلابك مشكلة متعلقة بموضوع الدرس لحلها كواجب منزلي.

٭ شجع طلابك على إحضار خبر عن أحداث جارية مرتبطة بموضوع الدرس.

٭ اطلب من طلابك كتابة أسئلة على بطاقات لتجمع وتحل في الحصص القادمة.

٭ أسأل الطلاب أسئلة ودعهم يجيبون عنها

من خلال المنشورات الأسبوعية والشهرية .

٭ اجعل طلابك ينتقدون أعمال زملائهم،

ويوضحون نقاط القوة والضعف لبعضهم البعض.

٭ ضع صندوقًا للمقترحات في آخر غرفة الصف

وشجع الطلاب على أن يضعوا فيه ملاحظاتهم المكتوبة .

٭ اشرح للطلاب الفرق بين التعاون المشروع أو المسموح به وبين الغش.

٭ أثر تساؤلات واهتمامات طلابك في بداية الدرس،

واكتبها في قائمة على السبورة لتجيب عنها خلال الدرس.

٭ اجعل الطلاب يدونون ما يرونه مهمًا أو النقاط الرئيسة للدرس الذي ستقدمه.

٭ اجعل طلابك يدونون في نهاية الدرس أهم ثلاث أفكار استفادوها منه.

٭ أعط طلابك اختبارًا قبليًا لتعرف خلفياتهم عن الموضوع الذي ستحدثهم عنه.

٭ حاول إشراك طلابك بالقراءة، والكتابة، والاستماع، والتحدث في كل حصة.

٭ وضح أهداف التعلم لكل واجب تكلف به طلابك،

واشرح شرحًا واضحًا ماذا يتوجب عليهم أن يفعلوا خلال المقرر ككل.

٭ ضع الطلاب في مجموعات زوجية (خلايا التعلم) ليختبر بعضهم بعضًا

فيما تعلموه من درس اليوم.

٭ أعط دقائق قليلة للطلاب ليشرح بعضهم لبعض موضوع درس اليوم.

٭ أكد على تنقيط وتلخيص موضوعات القراءة الصعبة.

٭ أعط اختبارًا مبكرًا في بداية الفصل الدراسي،

ثم أعد تصحيحه لطلابك وعلق على الأخطاء التي وقعوا فيها بشكل عام.

٭ ما أمكن، كن ملمًا بأسماء الطلاب ذوي الغياب المتكرر،

اتصل بهم أو بلغ المرشد الطلابي أو الأكاديمي عنهم.

٭ بيّن لطلابك أنك مستعد لمناقشة أي صعوبات تواجههم،

خصوصًا الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة.

٭ وجه طلابك للمراكز العلمية المتخصصة

التي تساعدهم على اكتساب المهارات الدراسية.

٭ كرر قراءة العناوين الرئيسة للمادة ثلاث مرات على الأقل.

٭ اسمح لطلابك بالتقدم في عملية التعلم:

اختبار سريع على درس اليوم، انطباعات مكتوبة عما قدم في هذا الدرس.

٭ كافئ الطلاب الذين يصدر عنهم السلوك المرغوب

بالشكر والتقدير أو بالكتابات الشخصية.

٭ استخدم اللمسات الخفيفة: ابتسم، قل نكتة جيدة،

اكسر روتين الاختبارات من خلال إعطاء الطلاب واجبات بديلة.

٭ وفر جدولًا لاستخدام الوسائل التعليمية.

٭ استخدم أمثلة متنوعة لتوضيح النقاط والمفاهيم المهمة.

٭ استخدم مجموعة من المصادر في تدريسك:

الحفلات ، وكالات الدولة أو المنطقة ، المؤسسات

الأهلية ، الجهات المهنية ، والرحلات الخارجية.

٭ احتفظ بملاحظات مختصرة عن توزيع المنهج وما تخطط لعمله كل يوم.

٭ تحدث مع الآخرين في القسم الذي تدرّس فيه حول المقرر

الذي تنوي تقديمه للاستفادة من ملاحظاتهم

_________________




الاستاذة وفاء عبد النبى مدرس أول الحاسب الآلى ومؤسس الموقع ومديره
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
http://sakha-pg.mam9.com
سلوان السالم



عدد المساهمات : 16
تاريخ التسجيل : 01/06/2012

مُساهمةموضوع: رد: كن معلم متميز   الجمعة يونيو 01, 2012 8:02 pm

مجهود متميز ألف شكر
الرجوع الى أعلى الصفحة اذهب الى الأسفل
 
كن معلم متميز
استعرض الموضوع السابق استعرض الموضوع التالي الرجوع الى أعلى الصفحة 
صفحة 1 من اصل 1

صلاحيات هذا المنتدى:لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى
موقع مدرسة سخا الإعدادية بنين :: المنتدى التعليمى :: مكتبة المدرس-
انتقل الى: