خطة التحسين لمجال المناخ التربوى

عدد المساهمات : 35 تاريخ التسجيل : 24/10/2009

خطة التحسين المدرسي

المجال( 9 ) : المناخ التربوي

المعيار ( 1 ) : توافر بيئه داعمه للتعليم و التعلم

الهدف العام توافر بيئه داعمه للتعليم و التعلم

الأهداف الإجرائية	الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية )	الإمكانات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح ( الأدلة والشواهد )	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
9-1-2/ توجد اليات للارشاد النفسى و الاكاديمى للمتعلمين	تتم توعية المعلمين والعاملين بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسى للمتعلمين - تتم توعية مجلس الأمناء وأولياء الأمور بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسى للمتعلمين - تتم توعية المتعلمين بأسس وقواعد واليات الإرشاد النفسى - توجد برامج تدريبية للأخصائيين النفسيين بمجال الإرشاد النفسى - توجد برامج تدريبية للأخصائيين الاجتماعيين بمجال الإرشاد الأكاديمي. - تقدم المؤسسة بعض البرامج الوقائية للمشكلات الاجتماعية للمتعلمين - تقدم المؤسسة بعض البرامج الوقائية للمشكلات السلوكية للمتعلمين - تستعين المؤسسة بمتخصصين من المجتمع المحلى لتقديم الدعم النفسى والمعنوى والأكاديمى للمتعلمين.	الاستعانه بالاخصائيين النفسيين و المتخصصين فى هذا المجال	سجل الندوات او التدريبات الخاصه بالارشاد النفسى و الاكاديمى -	من 15/3/2009 الى 1/5/2009	لأخصائي الاجتماعي مشرف وحده التدريب اخصائى التطوير ناظر المدرسة

خطة التحسين المدرسي

المجال ( 9 ) : المناخ المدرسى

المعيار ( 2 ) : الإرشاد النفسى والاكاديمى

الهدف العام : عمل توعيه لجميع المعنيين تتضمن جوانب الارشاد لنفسى والاكاديمى للمتعلمين

الأهداف الإجرائية	الاستراتيجيات (أنشطة تحقيق الأهداف الإجرائية )	الإمكانات المادية والبشرية اللازمة ومصادرها	مؤشرات النجاح ( الأدلة والشواهد )	التاريخ المتوقع للإنجاز	مسئولية التنفيذ
- توعية المتعلمين باسس وقواعد وآليات الإرشاد النفسى	- عمل نشرات توعيه لخميع المعنيين تتضمن جوانب الارشاد النفسى والاكاديمى للمتعلمين مثل :- * تحديد العناصر الى تتطلب التوعيه . تحديد الجوانب التى ينبغى أن تقوم المدرسه بنشر التوعية عنها وذلك بتشكيل مجموعة بؤريه من معلمى المواد الدراسية والاخصائى النفسى والاجتماعى بالمدرسة ويتم استخدام عدة اساليب فى التعرف على هذه الجوانب مثل :- - الملاحظة اليوميه لسلوك المتعلم داخل حجرة الدراسة .* - الملاحظة أثناء آداء الانشطة الصفية واللاصفية. - عقد مقابلات مع اولياء امور الطلاب وأعضاء المجتمع المدرسى . - تطبيق ادوات تقويم تتضمن مواقف حياتية على الطلاب . - الاعلان عن الجوانب المتعلقة بالارشاد النفسى والاكاديمى للطلاب . - عمل ملصقات توعيه للجوانب المتعلقة بالارشاد النفسى والاكاديمى .	- الاستعانه بالمدرسين الاوائل فى كل ماده لعمل اختبارات للذكاء.	- وجود ملصقات توعيه للجانب النفسى و الاكاديمى بالمدرسه	من 15/2/2009 الى 20/5/2009	لأخصائي الاجتماعي مشرف وحده التدريب اخصائى التطوير ناظر المدرسة