الدكتور يسرى الجمل يلتقي بأعضاء روتارى الأسكندرية كوزموبوليتان

استكمالا لخطة وزارة التربية والتعليم في عرض الاستيراتيجية القومية لتطوير التعليم 2007/2012 على الرأي العام ومؤسساته وجمعياته، لبى الأستاذ الدكتور يسرى الجمل معالى وزير التربية والتعليم دعوة روتارى الأسكندرية كوزموبوليتان، للقاء بأعضائه بمناسبة مرور إثنى عشر عاما على إنشاءه، حيث استعرض سيادته أمام السادة الأعضاء ولفيف من قيادات ومفكري المجتمع السكندري، ملخصا لإستراتيجية وزارة التربية والتعليم لإصلاح التعليم 2007/2012 والتي تهدف إلى:
• تحقيق نقلة نوعية في منظومة التعليم، تدعم جهود التنمية الاقتصادية والاجتماعية والثقافية في مصر.
• توحيد المفاهيم وتركيز الجهود حول تحقيق الأهداف والأولويات القومية للدولة فيما يتعلق بالتعليم.
• إتباع أسلوب علمي في تصميم برامج متكاملة - ذات أهداف محددة، ومؤشرات قياس، وإطار زمني، وتكلفة، ومسئوليات تنفيذ- مما يؤدى إلى زيادة فاعلية الجهود المبذولة وتعظيم الاستفادة من الموارد المتاحة.
• توجيه البرامج الممولة من الجهات المانحة والمجتمع المدني لدعم تطوير التعليم وفقاً للأهداف القومية.
• دعم اللامركزية من خلال تقديم إطار استراتيجي تهتدي به المحافظات والإدارات التعليمية في جهودها لتطوير التعليم.
وقد أشار سيادته الي إنشاء وحدة السياسات والتخطيط الاستراتيجي بالوزارة كان بداية العمل في إعداد الخطة الإستراتيجية في مارس 2006 , وقد أخذت على عاتقها قيادة عملية إعداد الخطة الإستراتيجية، وشارك في وضع الخطة أكثر من 240 خبير مصري في مختلف المجالات يمثلون وزارة التعليم والمحافظات ووزارة التنمية الإدارية والجامعات وكليات التربية والمجتمع المدني والجهات المانحة، بالإضافة إلى 10 خبراء دوليين، و بلغ عدد ساعات العمل الكلية في وضع الخطة ما يزيد على مائتين وثلاثين ألف ساعة عمل , ،حيث تم تحليل الوضع الحالي للتعليم ما قبل الجامعي لمراحل الطفولة المبكرة والتعليم الإبتدائى والإعدادي والثانوي العام والفني وتعليم الكبار( تحديد المشاكل ووضع الأهداف والمستهدف في ضوء رؤية محددة لتطوير التعليم)، ثم تحليل البيانات والاحتياجات باستخدام نموذج التحليل والتوقع (ANPRO)، ثم إعداد بيانات التكلفة والتمويل، وتحديد وتصميم البرامج ذات الأولوية ونظام المتابعة والتقييم

كما أشار سيادته إلى أنه قد تم الانتهاء من الخطة الإستراتيجية لتطوير التعليم في مصر (2007/2012) و التى تتضمن 12 برنامجاً، تتكامل وتتقاطع في إطار الخطة الإستراتيجية بما يحقق الأهداف السياسية العامة للتعليم قبل الجامعي، والبرنامج المحوري الذي تتقاطع عنده وتتكامل معه جميع البرامج ذات الأولوية هو الإصلاح المتمركز على المدرسة